Membangun Komunikasi Melalui Pola Asuh Kristen Terhadap Remaja Menurut Amsal 4:2

Andre Kasianus, Andreas Eko Nugroho, Kornelius Rulli Jonathans

Abstract


Effective communication between parents and children was an important foundation in the process of forming children's character and faith from an early age, including in the context of Sunday School worship. This study aimed to examine how Christian parenting ccould build healthy communication and foster emotional and spiritual closeness with Sunday School children, based on the principles found in Proverbs 4:2: "For I have given you good teaching; do not abandon my advice." This verse emphasized the importance of inheriting good valuesand teachings through open and loving relationships. A qualitative approach was used to analyze the relevance of this verse to Christian parenting practices, particularly in the context of children's ministry. The results of the study show that Christian parenting based on love, example, and two-way communication could strengthen children's understanding of God's word and shape attitudes to life that was in accordance with the teachings of Christ. Communication built on love and truth was the main way to convey spiritual values effectively to children.

Abstrak

Komunikasi yang efektif antara orang tua dan remaja merupakan fondasi penting dalam proses pembentukan karakter dan iman remaja sejak usia dini, termasuk dalam konteks pelayanan Sekolah Minggu. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pola asuh Kristen dapat membangun komunikasi yang sehat serta membina kedekatan emosional dan spiritual dengan remaja, berdasarkan prinsip-prinsip yang terkandung dalam Amsal 4:2: "Karena aku memberikan ajaran yang baik kepadamu; janganlah meninggalkan petunjukku." Ayat ini menekankan pentingnya pewarisan nilai dan ajaran yang baik melalui relasi yang terbuka dan penuh kasih. Pendekatan kualitatif digunakan untuk menganalisis relevansi ayat ini terhadap praktik pola asuh Kristen, khususnya dalam konteks pelayanan bagi remaja. Hasil kajian menunjukkan bahwa pola asuh Kristen yang dilandasi kasih, keteladanan, dan komunikasi dua arah dapat memperkuat pemahaman remaja terhadap firman Tuhan serta membentuk sikap hidup yang sesuai dengan ajaran Kristus. Komunikasi yang dibangun dalam kasih dan kebenaran menjadi sarana utama untuk menyampaikan nilai-nilai rohani secara efektif kepada remaja.


Keywords


pola asuh Kristen, komunikasi, Remaja

Full Text:

PDF

References


Baumrind, Diana. “Adolescence: Authoritarian vs Authoritative Parental Control.” Roslyn Height’s 3, no. 11 (1968): 255.

Chandra, Donny Charles. “Peran Gembala Dan Ketahanan Keluarga Dalam Menghadapi Permasalahan Zaman: Studi Kasus Di GBI Efata New Creation Jakarta.” Immanuel: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 4, no. 1 (2023): 117–31. https://doi.org/10.46305/im.v4i1.170.

Covey, Stephen R. Tujuh Kebiasaan Manusia Yang Sangat Efektif. Jakarta: Binarupa Aksara, 1977.

Diana, Ruat. “Prinsip Teologi Kristen Pendidikan Orang Tua Terhadap Anak Di Era Revolusi Industri 4.0.” BIA’: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen Kontekstual 2, no. 1 (2019): 27–39. https://doi.org/10.34307/b.v2i1.79.

Edwards, Yvonne. Becoming a Powerful Parent. Auckland: Hodder And Stoughton, 1988.

Kurniawati, Ella, Muswardi Rosra, and Diah Utaminingsih. “Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dengan Percaya Diri Siswa.” ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling) 5, no. 5 (2017).

Mano, Hana Jekrin Anisa, and Christiana Hari Soetjiningsih. “Pola Asuh Otoriter Dan Kecerdasan Emosi Remaja Di Jayapura.” Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha 13, no. 1 (2022): 6–18. https://doi.org/10.23887/jibk.v13i1.42441.

Mansur. Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2009.

Moelong. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakary, 2015.

Nababan, Andrianus. “Pola Asuh Demokratis Orangtua Kristen Dalam Pembentukan Karakter Remaja.” Jurnal Dinamika Pendidikan 13, no. 2 (2020): 6. https://doi.org/10.33541/jdp.v13i2.1584.

Nuryatmawati, Azizah Muthi, and Pujiyanti Fauziah. “Pengaruh Pola Asuh Permisif Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini.” PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini 6, no. 2 (2020): 81–92.

Purnama, Rika Aulya, and Sri Wahyuni. “Kelekatan (Attachment) Pada Ibu Dan Ayah Dengan Kompetensi Sosial Pada Remaja Attachment to Mothers and Fathers and Social Competence on Adolescents.” Jurnal Psikologi 13, no. 1 (2017): 30–40.

Rachmawaty, Fitria. “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Efikasi Diri Terhadap Kecemasan Sosial Pada Remaja.” Jurnal Psikologi Tabularasa 10, no. 1 (2015): 31–42.

Shapiro. Mengajarkan Emotional Intelligence Pada Anak Jakarta. Gramedia Pustaka utama, 2001.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitati, Kualitatif, Dan R&D. 19th ed. Bandung, Indonesia: Alfabeta Bandung, 2013.

Tafonao, Talizaro. “Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga Terhadap Perilaku Anak.” Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 3, no. 2 (2018).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Ritornera - Jurnal Teologi Pentakosta Indonesia

Indexed by:

             

Published by: Pusat Studi Pentakosta Indonesia

Institution Website: http://pspindonesia.org/
Address: Perum Puri Bengawan Indah Jl. Karandan Rt.007 Rw.005, Joyontakan, Serengan, Surakarta

e-jurnal Website: http://ojs.pspindonesia.org/index.php/JPI/index

e-ISSN: 2797-7676 p-ISSN: 2797-717X